V programu Badatelé jsme vydání Národní zprávy PISA 2025 dlouho a s napětím očekávali. Po delším čase se znovu dozvídáme, jak si čeští žáci vedou v přírodních vědách, environmentálních vědách nebo při řešení problémů – tedy v oblastech, kterým se dlouhodobě věnujeme. Výsledky přinášejí důvody k zamyšlení, ale také několik velmi vážných varování. Pojďme se […]

Laboratorní práce mají v přírodovědných předmětech své pevné místo – a právem. Díky nim si žáci mohou „sahat na vědu“, naučit se základní postupy a vidět, že to, co stojí v učebnici, opravdu funguje i v reálném světě. Badatelsky orientovaná výuka (BOV) k tomu přidává další rozměr: dává žákům více prostoru pro samostatnost, podporuje jejich […]

Představte si třídu, kde se učitel neptá: „Kdo mi řekne správnou odpověď?“ Ale spíš: „Co si o tom myslíte? A jaké pro to máte důkazy?“ Badatelsky orientovaná výuka (BOV) obrací školu naruby – v tom nejlepším slova smyslu. Místo hotových poznatků přichází otázky. Místo pasivního poslouchání objevování. A místo strachu z chyb odvaha je zkoušet. […]