Děti objevují a žasnou

Badatelství je napínavé od začátku až do konce. Nejde o čisté opakování poznatků. Tím, že přicházíme na kloub tomu, co nás zajímá, se naučíme ptát, hledat informace, ověřovat a hodnotit výsledek.

Badatelství mi přináší příležitost pro to, nemuset dětem všechno vysvětlovat a nechat je přijít věcem na kloub. Samy si můžou poznatky najít, vyzkoušet, ochutnat i zažít.

Náš projekt měl na Badatelské konferenci úspěch a mám z toho velkou radost. Žáci si ho sami vymysleli a řídili a já jsem je jen podporoval. Bylo to hezky vidět i na jejich prezentaci.

V badatelských třídách je lepší atmosféra. Žáci mají společné zájmy, cíle, lépe si naslouchají, lépe spolupracují a váží si práce druhého. Já sama jsem ve výuce více svobodná.  

Učit přírodní vědy bez badatelství si neumím představit. Přináší mi radost a dává mé práci smysl. Děti se aktivně učí spolupráci, cílevědomosti, zodpovědnosti, zažívají úspěch, který je motivuje do další práce.

Je fajn pozorovat, jak se mění výuka a z pasivních dětí „zapisovatelů“ se stávají aktivní týmoví hráči, kteří se nebojí vyzkoušet různé cesty k vyřešení úkolu. 

Tento směr je budoucnost školství, navíc s Badateli máte k dispozici ‚tunu‘ materiálů, které se prostě budou hodit. Také je komunita badatelů otevřená nováčkům! 

Moc děkuji za vše, co pro nás učitele i nepedagogy děláte, moc nám to pomáhá „otevírat„ dětem oči i srdce k sobě, druhým i okolní přírodě a myslet globálně. 

Vaše nadšení je velmi nakažlivé, dali jste mi skvělé základy do začátku a obrovskou chuť učit badatelsky!

Badatelství je napínavé od začátku až do konce. Nejde o čisté opakování poznatků. Tím, že přicházíme na kloub tomu, co nás zajímá, se naučíme ptát, hledat informace, ověřovat a hodnotit výsledek.

Badatelství mi přináší příležitost pro to, nemuset dětem všechno vysvětlovat a nechat je přijít věcem na kloub. Samy si můžou poznatky najít, vyzkoušet, ochutnat i zažít.

Náš projekt měl na Badatelské konferenci úspěch a mám z toho velkou radost. Žáci si ho sami vymysleli a řídili a já jsem je jen podporoval. Bylo to hezky vidět i na jejich prezentaci.

V badatelských třídách je lepší atmosféra. Žáci mají společné zájmy, cíle, lépe si naslouchají, lépe spolupracují a váží si práce druhého. Já sama jsem ve výuce více svobodná.  

Učit přírodní vědy bez badatelství si neumím představit. Přináší mi radost a dává mé práci smysl. Děti se aktivně učí spolupráci, cílevědomosti, zodpovědnosti, zažívají úspěch, který je motivuje do další práce.

Je fajn pozorovat, jak se mění výuka a z pasivních dětí „zapisovatelů“ se stávají aktivní týmoví hráči, kteří se nebojí vyzkoušet různé cesty k vyřešení úkolu. 

Tento směr je budoucnost školství, navíc s Badateli máte k dispozici ‚tunu‘ materiálů, které se prostě budou hodit. Také je komunita badatelů otevřená nováčkům! 

Moc děkuji za vše, co pro nás učitele i nepedagogy děláte, moc nám to pomáhá „otevírat„ dětem oči i srdce k sobě, druhým i okolní přírodě a myslet globálně. 

Vaše nadšení je velmi nakažlivé, dali jste mi skvělé základy do začátku a obrovskou chuť učit badatelsky!

Badatelství je napínavé od začátku až do konce. Nejde o čisté opakování poznatků. Tím, že přicházíme na kloub tomu, co nás zajímá, se naučíme ptát, hledat informace, ověřovat a hodnotit výsledek.

Badatelství mi přináší příležitost pro to, nemuset dětem všechno vysvětlovat a nechat je přijít věcem na kloub. Samy si můžou poznatky najít, vyzkoušet, ochutnat i zažít.

Náš projekt měl na Badatelské konferenci úspěch a mám z toho velkou radost. Žáci si ho sami vymysleli a řídili a já jsem je jen podporoval. Bylo to hezky vidět i na jejich prezentaci.

V badatelských třídách je lepší atmosféra. Žáci mají společné zájmy, cíle, lépe si naslouchají, lépe spolupracují a váží si práce druhého. Já sama jsem ve výuce více svobodná.  

Učit přírodní vědy bez badatelství si neumím představit. Přináší mi radost a dává mé práci smysl. Děti se aktivně učí spolupráci, cílevědomosti, zodpovědnosti, zažívají úspěch, který je motivuje do další práce.

Je fajn pozorovat, jak se mění výuka a z pasivních dětí „zapisovatelů“ se stávají aktivní týmoví hráči, kteří se nebojí vyzkoušet různé cesty k vyřešení úkolu. 

Tento směr je budoucnost školství, navíc s Badateli máte k dispozici ‚tunu‘ materiálů, které se prostě budou hodit. Také je komunita badatelů otevřená nováčkům! 

Moc děkuji za vše, co pro nás učitele i nepedagogy děláte, moc nám to pomáhá „otevírat„ dětem oči i srdce k sobě, druhým i okolní přírodě a myslet globálně. 

Vaše nadšení je velmi nakažlivé, dali jste mi skvělé základy do začátku a obrovskou chuť učit badatelsky!